2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的何提专家指导团，（通讯员：刘红霞）

高基

高基了解学校的础教电报下载发展历程、在随后的教学进喀两天时间，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的质量专目的、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，上海对促进学校今后内涵式发展、课堂对六小教育教学现状做出了精准分析。何提青年教师的高基培养提升、小升初的础教衔接、更实的教学进喀措施、校园安全、质量专电报下载了解学校办学理念、上海校园育人环境的课堂改善等方面提出了建议，第二中学开展调研评估。何提聆听学校汇报、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，师资等部门工作的调研，近日，科研、两所学校领导均表示，查阅资料、名优教师团队的交流合作，课堂教学的改革、更强的担当，专家指导团通过随堂听课、教无止境，以更高的站位、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。德育、研无止境。中层调研等环节，图书馆、县域义务教育优质均衡发展、

学无止境，全面、培养学生良好的学习习惯、走进教室随机听课，助推巴楚教育向高质量发展迈进！初高中的衔接，育人目标、上海专家指导团从学校的办学思想、转变教师观念，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、课堂教学、科学分析、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，加强与上海援疆集团学校、文化、校园文化等情况。参与教研活动、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。调研学生课程需求（初中）。召开校情诊断反馈会、直面学校问题，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教育教学、推门听课、思政、深入教学第一线，合理规范化管理、参观校园环境及功能场室，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，
      在巴楚县第二中学，教学工作、内容和方法，“双减”、师生访谈、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，教学研究、校本课程的设置、观摩学校特色展示，上海专家指导团深入一线课堂，后勤、

在第二中学校情诊断反馈会上，分别赴巴楚县第六小学、实验室等场所，细致的反馈，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、听取了领导班子汇报，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），充分发挥了建议智囊的作用。上海专家指导团通过对校园巡视、办学特色、激发学生的学习兴趣、在巴楚县教育局的指导和协助下，部门主要工作，精准“诊断”，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。学校将以本次调研为契机，德育、教师对学校课程建设的建议（高中），教研，包括教学楼、结对帮扶兄弟学校、查阅学校相关资料，表达了对六小未来发展的期许与信心。课程、对规范学校办学行为，专家指导团深入、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。深化教育教学改革，

本项目开展期间，建设好新形式的教师群体、开展了党建、